O Instituto de Química de São Carlos realiza no dia 19 de agosto de 2026, a 26ª edição do Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino, aberto aos interessados.

Além do aprofundamento técnico-científico, o desenvolvimento de pensamento crítico e autonomia intelectual, espera-se que o pós-graduando atue como agente produtor e disseminador do conhecimento. Assim, é importante prepará-lo para o exercício da docência no ensino superior.

Nesse contexto, a Universidade de São Paulo instituiu o Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Durante um semestre os alunos interessados recebem formação pedagógica e no semestre seguinte vivenciam a prática didática através de estágio supervisionado em disciplinas de graduação. Ao final do período, o aproveitamento é avaliado por meio de relatórios acadêmicos.

Workshop

No Instituto de Química de São Carlos (IQSC-USP), a experiência compreende também a apresentação de pôster sobre o trabalho desenvolvido em sala de aula.

Esse formato estimula a comunicação científica com diferentes públicos e a troca de conhecimento com os avaliadores e público presente.

Além disso, os alunos participam de palestra com especialista. O evento é aberto aos interessados.

Exposição

Após o workshop os pôsteres permanecerão expostos no saguão térreo do edifício Q1 até 26 de agosto de 2026 (quarta-feira), com visitação gratuita e aberta a todos os interessados.

Programação

09h30 – 11h – Palestra “Por uma Educação Química Histórico-Crítica contra a desumanização da contemporaneidade” com a Profa. Dra. Lúcia Massi (UNESP-Araraquara). Local: anfiteatro “Prof. Edson Rodrigues” – térreo do edifício Q1 do IQSC-USP, área 1.
Inscrição: no site do IQSC

14h – 15h30 – Apresentação e discussão dos pôsteres, com a participação dos autores.
Local: saguão térreo do edifício Q1 do IQSC-USP, área 1.

Trabalhos:

01 – “Aprendizagem Baseada em Problemas no Laboratório de Química Orgânica I: Uma Ponte Entre o Ensino e os Desafios Reais”
Autor: Ziom Drak Souza Silva

02 – “Escape Room: Missão Instrumental – Operação Carrilho
Autora: Renata Santos Vieira da Conceição

03 – “Estudo de caso em Análise Instrumental I”
Autora: Vanessa Souza da Silva

04 – “Investigação no ensino de Química de Coordenação”
Autor: Wellington Silva Aguiar

05 – “Processo de peer review como prática formativa na pós-graduação”
Autora: Renata Almeida Chagas

06 – “Gamificação no laboratório: “Kahoot!” como atividade pré-prática”
Autor: Oswaldo Costa Júnior

07 – “Aprendizagem Baseada em Problemas na Disciplina: Laboratório de Química Orgânica I
Autora: Dannusa Mannuele Lima Cavalcante

08 – “Introdução ao Python, Uma Poderosa Ferramenta de Resolução de Problemas e Visualização”
Autor: Gabriel Chiarini Bueno

09 – “Operação Elementar: O Caso de Águas Mansas Uma WebQuest para o ensino ativo de Química a ingressantes”
Autor: Pedro Lobo Hermes Lima

10 – “Aplicação de webquest como metodologia complementar no Laboratório de Bioquímica – 7500048”
Autora: Lorena Cyntia Pereira Sales

11 – “Aprendizagem significativa no ensino de Química Analítica Quantitativa”
Autora: Annielly Fernanda de Sousa Silva

12 – “Disciplina: 7500059 Operações Unitária I – Teórica”
Autora: Katarina Botelho Saraiva

13 – “O conceito de “Gallery Walk” como estratégia de ensino na área de ciências ambientais”
Autor: Nadeem Khan

14 – “Integração de WebQuest e Jogos de Empresa como metodologia ativa para o ensino de Gestão da Qualidade em Química”
Autor: Marcus Augusto dos Santos Catai

15 – “Do planejamento ao resultado: esboço experimental em dupla para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na disciplina 7500034 – Laboratório de Química Analítica Quantitativa”
Autora: Rafaela Garcia da Silva

16 – “Disciplina: Análise Instrumental I (7500043)”
Autora: Luana Figueiredo

17 – “Integrando tecnologia e aprendizagem ativa através da análise colorimétrica RGB via smartphone na disciplina de Química Geral Experimental (7500017)”
Autora: Samile Bezerra de Aguiar

18 – “O arco de Maguerez no ensino de Química: promovendo uma aprendizagem problematizadora”
Autor: Geraldo Novaes Tessaro

19 – “Aplicação de Testes Pré-Laboratório como Estratégia para Aprendizagem em Aulas Práticas de Química”
Autor: Igor Augusto Coetti Magarotto

20 – “Diels-Alder por evidência: uma investigação pericíclica baseada em pistas”
Autor: Matheus Fernandes Flores

21 – “Pronto para reagiar: pré-laboratórios interativos para acelerar a Bioquímica Experimental  II – 7500048”
Autor: Edwin Leonel Bonilla Rozo

22 – “Articulação de métodos de Análise Quantitativa via metodologia Jigsaw”
Autora: Maria Eduarda Murari Giachetto

23 – “Estudo de caso: Utilização de ABP para a pesquisa e aprendizado de aplicações de fenômenos de superfície e eletroquímica”
Autor: Guilherme Henrique Siqueira Ghiraldelli

24 – “Aplicação de estudos de caso como ferramenta para o aprendizado ativo de Estatística e Quimiometria”
Autor: Ian Pires de Campos

25 – “Disciplina: Laboratório de Química Geral – Curso: Engenharia Aeronáutica”
Autor: Luiz Felipe Belvedere

26 – “ Estudo de Caso como estratégia de ensino em Bioquímica II”
Autor: Gabrielle de Oliveira Picucci Costa

27 – “Alfabetização informacional em disciplina de Comunicação Científica: do SciFinder à gestão de pesquisa assistida por IA (ResearchRabbit)”
Autora: Maria Eduarda Jacinto

 

A Coordenação do evento é feita pela professora Fernanda Canduri, Presidente da Comissão PAE-IQSC/USP.